宁夏回族自治区2025NCZ(GY)001523固原市一中2025年中央改善普通高中办学条件和自治区普通高中扩优提质政府采购项目第一标段（教学仪器）的采购需求招标预告

一、采购标段 采购计划编号： ####NCZ(GY)###### 项目名称： 固原市一中####年中央改善普通高中办学条件和自治区普通高中扩优提质政府采购项目 分包名称： 第一标段（教学仪器） 分包类型： 货物类 采购方式： 公开招标 预算金额 #######.## 报价方式： 总价采购项目 是否属于技术复杂，专业性强的采购项目： 否 ### 国家统一定价标和固定价格采购项目： 否 是否适宜由中小企业提供： 是 不适宜由中小企业提供的情形： 不适宜面向中小企业证明材料(专家论证或集体决策或政策依据)： 发起异议 任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的， ### 发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据， ### 会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后， ### 决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》 ### 。 二、供应商资格条件 #.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料： #.# 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明； #.# 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）； #.# 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函； #.# ### 必需的设备和专业技术能力的证明材料； #.# ### 会保障资金的良好记录的承诺函； #.# 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。 #. ### （www.ccgp.gov.cn） ### 为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn） ### 人、重大税收违法案件当事人名单。 #.（是/否）专门面向中小微企业： 是 否 #.合格投标人的其他资格要求： 序号 合格投标人的其他资格要求 # / 三、商务要求 采购标的交付（实施）的时间（期限） 国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范 其他商务要求 采购标的交付地点（范围） 付款条件（进度和方式） 包装和运输方式 交付标准和方法 质量保修范围和保修期 四、技术要求 货物类 服务类 工程类 标的清单(货物类) 序号 品目名称及编码 标的名称 计量单位 数量 单价 是否进口 标的详细参数 是否属于节能产品政府采购品目清单 是否属于环境标志产品政府采购品目清单 备注 是否应当实施政府强制采购 是否应当实施政府优先采购 是否应当实施政府强制采购 是否应当实施政府优先采购 # A########-教学仪器 教学仪器 批 # #######.## 否 标的#-教学仪器：标的详细参数详见采购需求附件 否 否 否 否 标的详细参数： 标的#-教学仪器：标的详细参数详见采购需求附件 --> 采购需求附件： 采购需求附件 第一标段参数.docx 五、合同管理安排 合同类型： 货物类 服务类 工程类 货物类 标的物 国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范 履约保证金 甲方责任 乙方责任 采购标的交付（实施）的时间（期限） 违约责任 不可抗力 验收标准（附验收方案） （验收方案附件）：履约验收方案+#.docx 采购标的交付地点（范围） 付款条件（进度和方式） 包装和运输方式 交付标准和方法 质量保修范围和保修期 六、评审方法及评审细则 评标方法： 最低评标价法 综合评分法 评审细则类别： 货物类细则类别 货物类细则类别 序号 评审项目 权重分 评分标准 # 投标报价 ##.## 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×##。 ### 文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得 ## 分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。报价得分四舍五入保留 # 位小数）备注： ### 认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价，有可能影响质量或者不能诚信履约的， ### 合理的时间内 提供书面说明，必要时提交相关证明材料；供应商不能证明其报价合理性的， ### 理。 # 技术标响应情况（技术指标、参数） ##.## 招标文件中带“★”的为重要技术指标、参数，其他为一般技术指标、参数。 ### 技术指标、参数要求的得##分；以此为基础，投标人重要技术、 ### 文件规定的相应技术指标、参数的每有一项减#分，减分至标准分时为止。投标人一般技术指标、 ### 文件规定的相应技术指标的每有一项减#分，减完为止。注：重要技术指标、 ### 投货物的技术参数符合本次采购要求， ### ### 在的准确页码， ### 文件要求的技术指标、参数予以减分。 (投标人不得瞒报、虚报技术指标， ### 为即视为无效投标) # 商务响应情况 #.## ### 文件商务要求的为无效标书。 ### 文件商务要求的得 # 分，以此为基础， ### 文件规定的相应商务条款的，每有一项加 #.#分，本项最多得 # 分。 # 功能演示 #.## 投标人须对参与本次投标的产品或服务提供以下演示，该项目采取实物录制视频演示的方式， ### 投产品的功能、特点、说明等内容制作成视频短片，视频短片需用单独的U盘储存， ### 提供。要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含:项目名称、项目编号、录制日期。 ### 修改,以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分（原则上各投标供应商均应该提供演示视频，如出现与其他供应商恶意串通的， ### 理）。具体功能演示要求如下：一、智慧黑板（#.#分）：#、教学软件支持一键创建电子文档（所有操作需在教学软件功能界面操作， ### 址演示方式），支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云文档模板调用；提供将Word转换为云文档的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧文档；教师可在电子文档中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入文档，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾文档历史版本， ### 还原；支持文档格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持文档智能一键纠错， ### 一键跳转，并以红色下划线的形式突出显示。演示完全满足得#分，部分满足或不满足不得分。#、教学软件PC端支持发起视频会议研讨（所有操作需在教学软件功能界面操作， ### 址演示方式），可邀请校内外教师共同加入，参与研讨教师通过移动端教学软件即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享研讨文档及课件画面，参与老师的移动端与主备教师PC端画面实时同步；软件自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对视频回放重命名、删除等操作；支持教师查看会议记录，为回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。演示完全满足得#分，部分满足或不满足不得分。#、教学软件移动端（不接受第三方云盘移动演示）登录账号后， ### 有的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；云课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等多种方式实现快速分享； ### 快速关联；移动端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，教师可自主下载和删除操作；移动端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可直接同步到教师云空间，支持将教师声音与对课件打点绑定。演示完全满足得#.#分，部分满足或不满足不得分。二、生化数字化实验基础套装（#.#分）：（#）利用图形计算器直接连接光强传感器，转动传感器指向不同亮度的方向，或用灯光照射光照强度传感器，在图形计算器上实时记录光照强度数值，并生成光强-时间曲线，并利用图形计算器的数据回归功能拟合出该过程的函数方程。（#.#分，无法演示或演示不全的不得分）（#）利用图形计算器直接连接PH传感器，实时测量可乐与水混合过程 中的PH随时间变化情况，自动记录数据并生成PH-时间图像，并利用图形计算器的数据回归功能拟合出该过程的函数方程。（#.#分，无法演示或演示不全的不得分）（#）图形计算器四分屏，同时分别呈现函数、图像、表格之间的相关关系,当三者中任一参数发生变化, 与其对应的表达式、图像、数据同时改变。（#.#分，无法演示或演示不全的不得分）（#）在二维坐标系中输入函数表达式绘制出函数图像，如：f#(x)=x^#/#,f#(x)=x^#/#,要求结果准确，即f#(x)为奇函数，f#(x)为偶函数。（#.#分，无法演示或演示不全的不得分）（#）在三维坐标系中直接输入含参数函数表达式绘制立体图形，并能够通过改变参数改变图象形状。（#.#分，无法演示或演示不全的不得分） # 实施方案 ##.## 评委根据投标人针对本项目提供的实施方案（包括但不限于：供货方案、安装方案， ### 理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施等）进行评审，方案应充分考虑用户实际使用需求：供货方案、安装方案完整详细针对性强且科学合理， ### 理预案及措施完善，组织机构及人员安排配备齐全，项目进度安排科学合理及时间节点明确，工期保障措施完善，得##分；供货方案、安装方案内容较详实， ### 理预案及措施较为清晰，有组织机构及人员安排配备但相对简单，项目进度安排较为明确但具体时间节点不清晰，工期保障措施较为完善，得##分；供货方案、安装方案内容一般， ### 理预案及措施简单不清晰，组织机构及人员安排配备不齐或不符合本项目要求，项目进度安排不明确不完善，得#分；实施方案（包括但不限于：供货方案、安装方案， ### 理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施等）内容不完整有缺项，得#分；实施方案非专门针对本项目或不适用本项目特性、内容不完整或缺少关键节点、套用其他项目方案、内容前后矛盾、涉及的规范及标准错误、不利于项目实施、不可能实现等，或未提供实施方案的均不得分。 # 售后服务 ##.## ### 提供的售后服务方案（包括但不限于：售后服务方案体系，产品配送，检验、备品配件、补救措施等，项目技术支持人员，免费服务年限， ### 理时限，现场服务条件及到位时间， ### 投产品的易损件更换、返厂维修以及软件，硬件升级明确详细的工作流程等）进行评审：全部提供以上方案并符合项目采购需求的得##分，每缺少一项扣#分，每一项内容不完整或有缺陷或与项目不匹配的扣#.#分，扣完为止。说明：内容不完整或有缺陷或与项目不匹配是指：非专门针对本项目或不适用项目特性的情形、内容不完整或缺少关键节点、套用其他项目方案、内容前后矛盾、涉及的规范及标准错误、不利于项目实施、不可能实现的情形等任意一种情形。无售后服务方案不得分。 # 培训方案 ##.## 培训方案完善、培训目标明确详细、培训对象全面具体、培训内容合理、计划安排细致详细的得##分；培训目标比较详实、培训对象相对全面、培训内容较为完整、计划安 排相对合理的得#分；培训内容不完整，缺乏针对性，制定的培训目标不完善、不全面、不细致的得#分；培训方案与本项目采购需求无关的得#分；未提供不得分。 合计： ###.## 发起异议 任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的， ### 发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据， ### 会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后， ### 决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》 ### 。 免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的， ### 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。