黑龙江省佳木斯市职业技术学校数字化模拟幼儿园实训室(第2次)询比采购公告招标公告

### 数字化模拟幼儿园实训室(第#次)公告预算金额：￥###### 元 采购方式： 浏览次数：## 公告中 报名中 评审中 审合同 待评价 已完成项目需求详情 托幼机构环境创设软件开发服务一、技术参数#.软件依托PC端主流系统操作平台精心打造，支持通过鼠标与键盘实现便捷交互操作。#. ### 景能够实现实时渲染， ### 流畅无阻，为用户带来丝滑无阻的使用体验。#.软件主体架构采用高效稳定的C/ ### 署规划。#. ### 开发，确保软件在图形渲染、物理模拟等方面的卓越性能。#.软件支持Windows或信创两大主流操作系统，兼容性强， ### 署，数据库选用MySQL #.#及以上版本，同时兼容国产数据库， ### 理。二、功能参数（一）平台概述#. 标准遵循（#）严格遵循学前教育、早期教育、幼儿保育、婴幼儿托育服务与管理及教育类相关专业教学标准。（#）深度对标“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届学龄前儿童保教技能赛项规程。#. 功能定位（#）为使用者提供练习和考核功能，分为练习模式和考试模式。（#）助力学生提升保教环境创设能力。★#. 赛题覆盖全面覆盖大赛中职组、 ### 有赛题。提供展示该内容截图。#.技术应用运用前沿的三维虚拟仿真技术，依据大赛评分标准与细则， ### 景及内容。#.功能效果（#）助力选手精准把握大赛要求。（#）高效开展环境创设练习。（#）帮助使用者规避常见误区。（二）功能模块#. 练习模式（#）功能描述：学生可以根据主题内容，结合平台提供的丰富素材，使用计算机，利用虚拟仿真技术，进行托幼机构保教环境的创设、创新和调整。（#）培养目标：通过练习模式，提升应用型、技能型、专业型人才培养的质量与水平。#. 考试模式（#）功能描述：以“规定主题”为设计范围，根据给定的素材和幼儿年龄段，在充分理解任务描述的基础上， ### 保教环境创设工作。（#）考核目标：检验学生对保教环境创设知识和技能的掌握程度，确保其能够按照大赛标准和要求，高效、准确地完成任务。三、内容参数 （一）真实还原度#.技术实现：采用第一人称视角的展现方式，结合专业的#D建模和渲染技术，高度还原真实的保育教育环境。#.体验优势：提供极致沉浸的虚拟现实体验，深度挖掘并充分发挥仿真教学的独特优势。#.学习效果：确保用户在实验过程中能够积累丰富的实践经验，显著提升知识记忆与掌握程度，帮助学生更好地融入虚拟环境，提高学习体验。（二）交互操作#.交互方式：支持鼠标、键盘等多种交互方式。#.操作体验： ### 自由探索、操作和实践，提高学生的参与度和学习兴趣。#.能力培养：有助于培养学生的实践能力和创新思维。（三）素材内容#.素材库内容：提供大量的#D模型、贴图、材质等素材， ### 选择和搭配。#.自定义功能： ### 自定义更改和调整，以满足不同主题的需求。#.主题与素材数量：托幼机构保教环境创设平台包含≥##个经典主题，≥####种素材， ### 班级环境创设或区角环境创设。（#）中秋节（#）我的小手（#）美丽的春天（#）颜色变变变（#）蚂蚁王国（#）祖国祖国我爱你（#）树叶沙沙沙（#）多样的纸（#）好玩的车（##）有趣的篮球★每个主题需提供展示该内容的截图。（四）环境创设#.交互操作： ### ### 环境创设交互操作。#.学习效果：帮助学生更好地理解环境创设的原理和方法，提高他们的实践能力和创新思维。（五）教学辅助功能#.模型拖动摆放： ### ### 拖动、摆放，调整位置与大小。#.装饰装点： ### 装点，提升环境创设效果。#.依附功能：柜子上摆放的教具， ### 整体移动。#.反馈评分：日常教学、练习中教师可根据学生操作提供实时反馈与评分。#.截图拍照：环境创设后可截图拍照，附上文字解读。#.生成#D全景效果图：保存生成#D全景效果图，便于日常教学中交流学习或匹配到大赛中， ### 评分。虚拟仿真幼儿园软件开发服务第一项：虚拟仿真幼儿园系统软件服务一、技术参数#.软件主体架构采用先进的C/ ### 署。#.软件核心基于采用Unity ### 开发， ### 景。 ### 景与设备均采用细腻写实的风格，力求达到逼真的视觉效果。#.软件支持Windows系统及国产信创操作系统，满足多样化使用需求，同时兼容国产数据库， ### 理。#.软件基于主流操作系统平台开发PC端应用，支持鼠标键盘交互操作， ### 景的实时渲染， ### 流畅无卡顿。#.软件具备分辨率自适应功能，同时默认帧率达到##fps，为用户带来极致的视觉享受。#.VR模式： ### ，并默认兼容P*设备，为用户提供沉浸式的虚拟体验。二、功能参数（一）融合实践教学与情景交互两大模块虚拟仿真幼儿园软件集成了虚拟仿真幼儿园实践教学系统与虚拟仿真情景交互任务模块，支持在练习模式下自由切换系统平台，确保学生能够在任何时间、任何地点灵活开展理论学习与技能仿真实训。（二）对标专业教学标准， ### 校学前教育、早期教育、幼儿保育、婴幼儿托育服务与管理等专业的教学标准与实训室建设规范，支持专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并有力地支持实践性教学环节，为教师提供海量教学资源支持，满足不同层次的教学需求。（三）具备漫游与自由模式，支持教学全环节该软件具备漫游模式和自由模式。#.在漫游模式下，用户可跟随系统语音导览， ### 。#.自由模式则允许操作者通过方位键自由移动， ### 景、区域布置及相关资料，全方位支持教学活动。（四）四维教学模式设计，学练考评一体化#.软件包含知识点学习、计划练习、模拟考试、结果评价四维教学模式，教师可根据自身的教学计划开展教学活动。#. ### 仿真实训。（四）虚拟仿真幼儿园实践教学系统软件包含与幼儿园岗位环境相似的虚拟教学环境，可模拟幼儿园游戏活动的组织、 ### ### 景，观察幼儿园课程教学具展示以及活动的开展等实训任务。软件可实现学生的自主学习， ### 学习，包括PDF、视频、图片等。（五）通过阿里云通义千问大模型和DeepSeek R#深度思考模块的集成参数配置，调用、认证授权及推理优化等核心功能为学前儿童提供保教活动指导方案，以满足学前教育的需求。 三、内容参数（一）虚拟仿真幼儿园实践教学系统#. ### 景：包含幼儿园户外、幼儿园大厅、保健室、大班教室、中班教室、小班教室、托大班、托小班、乳儿班、亲子早教、蒙台梭利教室、过程性艺术、奥尔夫音乐教室、感觉统合教室等≥##个。#.教学资源：以教学视频、图片、文件三种形式呈现，教学视频共计≥###个，教学图片共计≥###个，PDF格式教学文件共计≥###个。具体明细如下：（#）一楼大厅阅读区：教学视频共计≥##个，教学图片共计≥##个，教学文件共计≥##个。该区域通过丰富的教学资源， ### 景。教师可根据幼儿的年龄特点和性格，精准筛选并讲述适合的故事。视频资料专注于指导学生如何讲好绘本故事，启发学生用充满爱的声音陪伴孩子成长，掌握讲故事的技巧，让幼儿更爱听。这些资源不仅引导幼儿用丰富的语言表达自我，还帮助他们深入故事情节和角色，获得深刻的情感体验，并在讲故事的过程中实现寓教于乐，让学习变得更加生动有趣。 ### 有涉及教师及幼儿均已取得本人或监护人同意，并签订授权书，不得出现关于肖像权等法律纠纷。（#）保健室：教学视频共计≥##个，教学图片共计≥##个，教学文件共计≥##个。（#）五大领域教室：教学视频共计≥##个，教学图片共计≥##个，教学文件共计≥###个。包含小班、中班、大班，内设置生活区、美工区、艺术区、益智区、建构区、科学区以及图书区。（#）特色教室：教学视频共计≥###个，教学图片共计≥###个，教学文件共计≥###个。特色教室包含亲子早教室、蒙氏教室、过程性艺术教室、奥尔夫音乐教室、感觉统合教室，每个特色教室包含丰富的教学资源，各个年龄段使用手册、教学案例分析等资料。 蒙台梭利教室：教学视频共计≥##个，教学图片共计≥##个，教学文件共计≥##个。该教室专为学前教育专业蒙台梭利课程的需求而设计，能够全面满足课程开展及学生学习的核心需求。它融合了文字、图片、视频等多种教学元素，涵盖日常生活、感觉教育、数学教育、科学文化、语言教育五大模块，为教学活动提供了丰富的资源支持。过程性艺术教室：教学视频共计≥##个，教学图片共计≥##个，教学文件共计≥##个。 该教室内容紧密围绕过程性艺术教学展开，选材科学合理，信息量丰富。课件设计与制作结构严谨、逻辑清晰， ### ，从内容、形式到特色均实现了创新与突破，使课程整体质量达到新的高度。（#）托班教室：视频共计≥##个，图片共计≥###个，文件共计≥###个。托班教室涵盖乳儿班、托小班、托大班三个独立教室。每个教室均配备丰富的教学资源，包括教具教案、基础介绍、图片、视频等，为教学活动提供全面支持。（二） ### 景共计≥##个，关键技能点共计≥###个。★（#）实训模块一：一日生活流程的组织与实施 包含盥洗环节的组织要点、晨检环节的组织要点、饮水环节教师组织要点、户外活动的组织要点、幼儿盥洗环境创设规范#个实训任务，合计≥##个关键技能点；每个实训任务提供展示截图≥#张。★（#）实训模块二： ### 置、 ### 理（海姆立克）、 ### 理、幼儿被冒领/ ### 理、 ### 置≥#个实训任务，合计≥##个关键技能点；每个实训任务提供展示截图。★（#）实训模块三： ### 置、 ### 理、 ### 理、 ### 置、 ### 理≥#个实训任务，合计≥##个关键技能点；每个实训任务提供展示截图。★（#）实训模块四：幼儿生活照护包含毛巾的清洁与消毒、毛巾的管理与摆放、水杯的清洁与消毒、水杯的管理与摆放、桌面的清洁与消毒、餐具的清洁与消毒、餐后地面的清洁与消毒、卧具整理、头发梳理、奶粉冲调≥##个实训任务，合计≥##个关键技能点。每个实训任务提供展示截图。★（#）实训模块五：幼儿健康照护包含婴幼儿五官清洁、婴幼儿洗头、婴儿沐浴、婴儿体重测量、婴儿身长测量、婴幼儿胸围测量、婴幼儿头围测量≥#个实训任务，合计≥##个关键技能点。每个实训任务提供展示截图。★（三）需提供开发专家教学标准建设的专家书或相关证明材料。 ★（四）需提供开发专家省级以上大赛工作证明材料或专家书。 四、虚拟仿真适配CPU高通XR#，Kryo ###核心，#核##位，最高主频 #.##GHz，#nm制程工艺GPUAdreno ###，主频 ###MHz内存#GB RAM，LPDDR#X闪存UFS#.# ###GBWIFI#X# MIMO WIFI# ###.## b/g/n/ac/ax，#.#G/#G双频BT#.#Android ## 屏幕#.# inch x # SFR TFT分辨率####x####，PPI： ### 角##°透镜菲涅尔瞳距调节支持物理瞳距调节，三档：##/##.#/##mm护眼模式通过TUV低蓝光认证，可以在系统设置中开启该功能#轴传感器#KHz采样频率P-senor人脸佩戴感应前置摄像头鱼眼摄像头（ ### ##Hz, FOV:###°） x #， ### #Dof定位手柄#DoF体感手柄 x #，支持光学定位，支持线性振动马达机身按键电源键，APP键（返回键），确认键，Home键，音量加，音量减重量约###g（ ### 分机构）绑带采用软头带设计人体工程设计前置头盔和后置电池组成更为合理的力学分担设计， ### 舒适充电支持QC#.#快速充电电池容量####mAh扬声器内置双立体声喇叭麦克风双麦克降噪，全指向麦克风USB Type-C #.##. USB#.#数据传输#. #V/#A OTG 扩展供电能力#. USB#.# OTG扩展功能（需要转接线支持）#.#mm音频接口连接第三方立体声耳机使用 三色Led 显示开机，关机，充电状态。带“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致响应无效；非“★”号条款为一般性条款，若存在 # 条（或以上）负偏离或不满足则导致响应无效。 展开 项目名称：数字化模拟幼儿园实训室(第#次) 项目类型：非政府采购项目 ### 属行业：软件和信息技术服务业 服务周期：##天 报价方式：价格 评选方式：价格最低 最低价相同评审办法：按供应商报价的先后顺序确定服务实施地：.*? 比价通知书：youerbaoyuruanjiankaifaxiangmu.####.doc预览# 联系人：*** 报名开始时间：####-##-## ##:##:## 报名结束时间：####-##-## ##:##:## 发布时间：####-##-## ##:##:## 采购编号：HLJGCYC########Z########### 采购单位： ### 供应商数量： 报名供应商不足三家。 允许#家中选是否需要上传响应文件：是 供应商资格：一、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，且已在本系统注册的供应商。二、落实其他政府采购政策满足的需求：无。三、特定的资格要求：无。四、本项目不接受联合体参与 本项目专门面向中小企业 ### 理项： ### 采购人， ### 平台运营。 温馨提示 抱歉，您目前尚未缴纳平台undefined和诚信保证金， ### 交易 去缴纳 取消 确定 谈判时间变更 谈判时间 ####年 #月 日 一 二 三 四 五 六 ######################### ########### ################################# ########################## ########### ########### ###### ########### ####### ########################## ########### ########################## ########### ######### ########### ######### ########### ###### 谈判时间需要大于报名截止时间##小时； 若当前已报名截止，谈判时间需大于当前时间##小时。 取消 确定 取消 确定 加载中